Castellanos Alejandre Leonardo Daniel. Poblemas y Polìticas de la Educaciòn Bàsica.
Licenciatura en Educaciòn Secundaria con Especialidad en Telesecundaria.
Un centenar de jefes de sector, supervisores y asesores técnicos pedagógicos de educación básica recibieron capacitación y actualización, para aplicar las reglas de operación vigentes para la X etapa del proceso de incorporación al Programa de Escuelas de Calidad (PEC), proceso en el que se elegirá a cuando menos 350 planteles educativos para que reciban en el presente ciclo escolar los beneficios económicos de este programa nacional.
Los participantes se dieron cita en Casa Tetela de la Universidad La Salle, donde revisaron, durante dos días, temas relacionados con la planeación educativa en las escuelas de calidad y las decisiones que se toman desde la perspectiva tradicional y estratégica, así como de la función de la contraloría en la conformación de la gestión educativa, entre otros tópicos dictados por especialistas nacionales.
La actividad sirvió para capacitar a los integrantes del comité dictaminador estatal que verificará y determinará la incorporación de los planteles al Programa de Escuelas de Calidad (PEC). La capacitación y actualización fue dirigida a personal de preescolar, primaria, secundaria general, técnica y telesecundaria, primaria indígena y educación especial.
De acuerdo con la profesora Angélica Cecilia Jiménez Reyes, coordinadora estatal de PEC, para poder determinar las escuelas beneficiadas para el ciclo escolar 2010-2011, el comité dictaminador analizará 614 planes Estratégicos de Transformación Escolar (PETE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT), de cada una de los planteles aspirantes a recursos económicos, que oscilan entre los 60 mil hasta los 150 mil pesos, de acuerdo a los años de permanencia en el programa.
En el ciclo escolar pasado, fueron beneficiadas con recursos del PEC 456 planteles de los distintos niveles y modalidades de educación básica en Morelos.
En mi opiniòn es muy bueno que se presenten este tipo de programas en el paìs, que apoyen a algunas escuelas en forma econòmica.
Sin embargo, se deberìa de apoyar a todas las escuelas, no solo a las que ganen un programa o proyecto, por que la mayorìa de las que ganan son escuelas que estan en ciudades, pero los que màs nesecitan este apoyo son las escuelas indìgenas y rurales.
Pero en conclusiòn, es muy bueno que se apoyen a las escuelas de nivel bàsico.
IEBEM.Se establece comitè dictaminador para escuelas de calidad, Recuperado el dìa, 02 de Octubre de 2010, de http://www.iebem.edu.mx/index.php?action=view&art_id=1724.
Tiene mucha razón mi compañero, pues el gobierno debe apoyar a todas las escuelas, es bueno que haya apoyos que no vengan del gobierno, ya que existen otras necesidades como la de los fenómenos naturales que se están presentando, pero no por eso deben dejar a un lado su responsabilidad de cubrir las necesidades de cada escuela.
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